加拿大的大专跟我们国内的大专大相径庭,加拿大的大专多在学院(College)开设,以实际操作技术更强的专业为主,以就业为导向,很多本地生想更早参加工作,会选择学院类的大专专业学习。并且,大部份专业都会有带薪实习,为学生将来的就业提供了实践机会。加拿大学院约190多所,学制为两年或三年,合格者可获得国际承认的大专文凭。学生完成大专的学业后有两种选择:一、参加工作。二、升入大学继续深造。并且,大专所获得的学分可以转到大学继续完成本科学习。 那么读加拿大大专有哪些优势,哪些学生又适合读大专呢? 一、加拿大大专的优势 - M/ Z! o1 [: F6 l7 v
1、学术压力小、半工半读、实践机会多、学制灵活、易就业 & B, |( X9 `4 m" ^6 W$ u
加拿大的大专入学条件宽松,不存在本科的淘汰制,语言不够可提供双录取。加拿大的大部分大专有带薪实习课程,就读该专业的学生可以在学习过程中由学校安排到加拿大相应公司实习,学生在获得一部分学分和实际工作经验的同时,还可以有一定工资收入。带薪实习课程一般从第二学期开始,由学生提出申请,并通过学校及公司的面试。
5 K2 v9 V- x; C3 b- c6 F/ y$ g9 J同时,学校会有专门的老师负责为学生寻找实习单位及提供面试指导,很多学生实习结束后就直接留在公司任职。由于北美公司很看重工作经验,学生在实习期积累的工作经验对今后找工作帮助很大,同时也更加巩固了学生的理论知识。许多大专学院甚至为某些大型企业设置特定专业,大专学校更像企业的“员工培训基地”,学生毕业后就可以直接工作了。另外,国际学生也可以在加拿大合法打工,每周可以工作20个小时,平均薪酬为10.8加币/小时。加拿大大专更偏重于职业培训,注重的是技能和动手实践能力。大专的课程设置比较全面,合理,由浅入深易于接受。除了理论基础课程,更多的是职业培训课程等。而且学院还经常调整专业,开设新兴的专业,尽量为学生就业创造机会,为社会提供紧缺人才。
2 {- }/ D# s* }" x* C5 G2、无语言可双录、签证成功率高 ; ?/ e( ]3 R" L- r5 q7 F- x- P9 U
加拿大本科直录对语言要求高,一般要求雅思6.5分,单项不低于6分,这对于国内高中生来说还是有一定难度的。而去学院读大专无语言可双录,在入学前也会提供语言面试的机会,如果通过的话,学校会安排学生直接读专业课,同时,学校也会为学生提供语言培训的课程。另外,申请加拿大大专,学制短,实用性强,签证成功率高。
" d4 x+ q# p6 o C+ k3、性价比高、学费低 - i" ]! J/ o. A1 |1 m- T2 M
选择不同学校、不同专业、不同地区费用都各不相同。但是大专的学费每年约1.2万加元左右,与综合性大学学费相比要低,家庭经济压力小。
( q$ B# m4 S$ X; l* v4、可快速移民 ; J- m2 O' ~, p/ O1 I4 i
在加拿大读完2-3年的全日制大专课程,毕业后就可以获得3年的工作签证,学生在这3年中只要能找到一份工作,这对于以就业为导向的大专毕业生来说是件非常容易的事。连续工作1年以后,就可以实现经验类移民。 ( [& b& a. k" [2 R. ?
5 、加拿大大专与大学有合作关系,承认学分
?. }# F9 B4 j. v1 E绝大部分大专都与大学有合作关系,大部分专业都与加拿大许多大学互相承认学分,大专设置的大学转学课程可以保证学生将大专的学分带进大学。学生完成大专的课程后,可以继续到大学深造。并且在取得大专文凭的同时,获得学士学位。或者学生也可以工作几年后再选择本科继续深造。
; k* C; `+ Y' d二、适合读大专的学生群体
0 `1 W9 Y* @( M6 c* |7 F( Q; E1、家庭预算不够 ( M0 v2 V4 x. h4 W* a- Y/ Y
虽然加拿大是留学性价比非常高的国家,每年学费和生活费15-20万,但对于一般的工薪家庭来说,送小孩出去顺利完成四年的学业也是一笔不小的开支,但如果去加拿大读大专,一年的花费可以减少到10-12万,而且学制只有2-3年,对大部份家庭来说还是可以承受的。
- L# ?2 J3 ~% T# ~7 [7 o1 j, W2、成绩中等,语言能力一般 ! ~* d$ _4 I# s* B4 k
对于成绩中等,语言能力一般的学生,读加拿大大专对他们来说压力小、容易毕业、就业有保障。普高、中专、职高生都可以申请。
" I9 q3 Q; f3 ^' f3、以移民为目的
; s; i+ Q' F, `3 \% o想快速就业、快速移民加拿大的学生。
4 i1 `7 R- y5 g. o! j3 m3 b, z申请加拿大院校请加微信canadaliuxuehelp或扫描二维码详聊 更多加拿大院校资讯请关注公众号 / ?) W! N8 T( w3 X) H: N! ?
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